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全球化

緒論 
「全球化」雖已成為時髦的流行語,但又是一個甚具爭議的、趨向繼續發展的概念,甚至有人高舉「反全球化」的旗幟。無可置疑,實質和虛擬的跨境活動正日趨頻繁,地域的距離再不能限制人們之間的交流和相互影響。學生的日常生活與全球化已有密切的關係。他們可以利用電子媒介即時目睹各項國際大事;可以消費不少風行全球的品牌和經濟產品;也可以穿梭於電子世界。內地的改革開放、作為一個國際金融和物流中心的香港,同樣面對全球化帶來的機遇與挑戰。可是,世界不同地方的人對於全球化的經歷各有不同,其差異存在於國與國之間,也存在於國家之內。

 
透過基礎教育的學習經歷,學生對全球的背景和發展已有基本的認識。在本單元,他們將會認識全球化這一具爭議的概念和相關的發展趨勢,並探討和分析全球化的影響和不同人、不同群體對此的回應,特別是香港和內地對全球化的回應。

 
基礎教育的相關學習經歷 
透過基礎教育對「單元四:全球化」有關課題的學習,學生應有以下的學習經歷:

 
主題:全球化帶來的影響與回應 
科學與科技如何改變世界各地人民與人民之間的交往方式與關係;人們交換貨物及服務的重要性;人們在地球上聯繫的方法;地理環境及社會情況對世界各地區文化發展的影響;全球體系內不同文化群體的互相推動方式及其發展;國際時事;東西方的接觸;國際紛爭及危機;國際合作及為和平作出的努力;科學與科技的發展;工業遷移;人口分佈及問題;資源與發展;發展與互相依賴;二十世紀戰爭的原因和影響等。

單元架構 
主題:全球化帶來的影響與回應

 
探討問題
為甚麼世界各地的人對全球化帶來的機遇與挑戰有不同的回應? 

  • 全球化對人類來說是祝福還是詛咒? 
  • 全球化有甚麼特徵和發展趨勢? 
  • 全球化為各國帶來利益抑或只是有利於已發展國家或者是國際性資金對發展中國家進行剝削? 
  • 全球化使文化和價值觀趨向單一抑或多元?帶來相互排拒還是融和、演進? 
  • 全球化的擴散是促進國際間的了解,抑或加劇了種族、宗教、文化和政治實體之間的衝突? 
  • 全球化在不同國家之間或在一個國家內所產生的影響是相同抑或相異? 
  • 世界各地的人怎樣回應全球化?為甚麼? 
  • 內地和香港的社會應怎樣面對全球化帶來的機遇與挑戰?為甚麼? 

相關價值觀和態度
互相依賴;正義;合作 ; 文化及文明承傳;多元化;善於應變;開放;移情;樂於參與;守望相助


說明 
下列說明旨在幫助教師和學生認識相關的議題,並建議處理議題時可考慮的角度和方向。

 

  • 對全球化的不同看法,例如視為機遇、視為威脅、不視為重要議題 
  • 全球化的論述,例如壓縮中的空間、時間和消失中的疆界;資金、人口、貨品、影像和意念的快速全球流動;處於不同地域的文化和社會之間有更廣泛的接觸和交流;縱橫交錯的跨世界聯繫網絡;促使全球網絡運作的正式和非正式制度性安排的出現 
  • 全球化趨勢的體現 
  1. 經濟特徵,例如世界市場力量和國際間的競爭對全球經濟的影響程度;各國經濟體系的互相依賴和融合的程度;貿易、投資和資金流動管制的撤銷幅度;勞
  2. 動過程、勞動市場、產品和消費模式具備的彈性 
  3. 文化特徵,例如「全球文化」是否存在、文化與地域的紐帶的轉變、不同地區文化產物的混合、文化單一化與文化多樣化的張力 
  4. 政治特徵,例如跨境犯罪和污染等超越個別國家政府控制範圍的全球議題;個別政府、政府間的國際機構、非政府機構、跨國企業和機構等的互動;全球或跨國規條的制訂和實施及其涵蓋範圍;國際舞台是否為公平競爭之地  
  •  全球化的影響 
  1. 經濟方面,例如財富的創造與(重新)分配;接觸和使用國際的資金、市場、科技和產品的機會;就業和失業;經濟體系之間的互相依賴和融合 
  2. 文化和價值觀的單一化或多樣化,例如個別文化體系在音樂、衣著、飲食習慣、語言、思想、文化價值等方面的傳播及對其他文化的支配程度;西方以外地區
  3. 的人根據本土的情況,對外來文化的詮釋和進行本土化的可能性;西方以外地區內的文化交流的程度,以及西方以外地區的文化傳入西方世界的程度;漸漸消失的文化相對於新類型文化 
  4. 促進了解抑或加劇衝突,例如國家在全球化的環境下角色的轉變;全球化是導致主要的全球性衝突的原因或促成因素;政府之間和跨國政治互動網絡的制度化及其有效性;新冒起的權力中心和全球公民社會 
  5. 在一個國家之內或國與國之間,影響全球化的散佈和均一性的不同因素 
  • 資訊及通訊科技的接觸和使用 
  • 資金和人口流動的限制/不受限制 
  • 接受不同的文化和價值觀的程度 
  • 一個國家內或國與國之間處於不同起步點的人,例如不同性別、年齡、宗教、種族等的人;具有不同資金、企業家能力、教育及技能的人;有/沒有機會接觸和使用資訊及相關科技的人;穿梭世界各地的人;窮人及文盲;非技術勞工;原住民

 

  • 對全球化的不同反應,例如以全球角度思考,但以本地角度行事;以本地角度思考,但以全球角度行事;從全球角度思考及行事;從本地角度思考及行事;反全球化;自給自足 
  • 內地與香港的社會如何面對全球化 
  1. 對現況的看法 
  2. 對未來的看法 
  3. 可行和可取的方向/策略
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